【人物專訪】以無窮好奇，迎接生命的美好意外 訪陳俊宏教授 | 全台合法動物醫院

2016年9月22日—一走進陳俊宏老師的研究室，他溫暖的笑容就先迎了上來。奧瑞崗廣闊的景色在書櫃上延展開來，一邊準備採訪，他一邊閒閒談起一般人對蚯蚓的迷思，細數 ...

●10/1陳俊宏老師主講：「生、不生、亂生、再生及重生」點此報名[1]！

撰文｜許楚君 攝影｜黃道佐

一走進陳俊宏老師的研究室，他溫暖的笑容就先迎了上來。奧瑞崗廣闊的景色在書櫃上延展開來，一邊準備採訪，他一邊閒閒談起一般人對蚯蚓的迷思，細數蚯蚓的種類及驚人的能耐，聲音裡滿是熱情。「讓我再說一個故事吧！」採訪的過程中，他經常以這句吸引人的話頭，帶出精彩的回應。做為一位動物學家，陳老師洋溢著對生命的好奇，迎來生命種種意外的故事。抱著這樣不多做設限的態度，在各種意外的轉折中，陳老師找到「再生」，這一個生命科學領域裡最根本的奧秘。一如陳老師豐富的研究歷程，生命的多變與複雜，永遠不會跟著計畫走，也只有以寬廣及開闊的心胸與探索的熱情，才能從充滿未知的生命裡發現無窮的潛力。

●峰迴路轉的研究旅途

投入動物學研究，也來自一連串的機緣巧合。小時候收看的電視節目「動物奇觀」引領陳教授走進生物學，大學階段因為加入譚天錫老師的實驗室，在少有機會接近海洋的六十年代，他有機會到東北角的馬崗做實驗，「動物奇觀」裡繽紛的熱帶海域就在腳邊掠過。這是海洋給他的第一次驚豔。

為什麼選擇無脊椎動物？相較於脊椎動物，在早期這更是一個多數人陌生的領域，但在幾次浮潛的經驗中，陳老師發現海洋的無脊椎動物絢麗多樣化，卻又如此容易親近。探索陌生地域的冒險之心，促使陳老師投入無脊椎動物的研究。

光是有興趣並不足夠，「讀得早不如讀得巧。」陳老師說，只有知識上的觸發與智性的成熟，才能帶領研究者繼續向前。在投入研究的初期，心中其實充滿茫然，不知道是否應該以此為志業，當時台灣欠缺相關領域的研究氛圍，更讓他猶豫。陳老師於是轉向第二選項的細胞學，到奧瑞崗州立大學求學時，雖是以細胞學為專業，但結合無脊椎動物，以貽貝的血液細胞作為研究材料，研究先天性免疫反應及細胞附著機制。

●再生研究的意外「再生」

在美國以海洋無脊椎動物為研究對象的陳老師，回台後才發現，四周環海的台灣，海洋生物研究資源反而不如奧瑞崗，他只好把研究的觸角轉向陸上無脊椎動物...